“關(guān)門提高”不合抗戰(zhàn)時(shí)宜

1942年5月召開的著名的延安文藝座談會(huì)，是“應(yīng)時(shí)而為”的產(chǎn)物。

當(dāng)時(shí)延安文藝界的總體情況，可以用“兩個(gè)陣營、三大系統(tǒng)、四個(gè)山頭”來概括。所謂“兩個(gè)陣營”，就是魯迅藝術(shù)文學(xué)院（簡稱“魯藝”）和中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)延安分會(huì)（簡稱“文抗”）。所謂“三大系統(tǒng)”，是指中共中央文委系統(tǒng)、陜甘寧邊區(qū)文化系統(tǒng)和部隊(duì)文藝系統(tǒng)。所謂“四大山頭”，是指“魯藝”、文抗、青年藝術(shù)劇院、陜甘寧邊區(qū)文協(xié)。當(dāng)時(shí)，延安有影響、有成就的文藝家大都集中在“魯藝”與文抗兩大陣營。

以“成為實(shí)現(xiàn)中共文藝政策的堡壘與核心”的“魯藝”為例，就存在著種種不足。1940年后，“魯藝”有將近兩年左右的正規(guī)化與專門化的“關(guān)門提高”。具體表現(xiàn)在：美術(shù)系向西洋學(xué)習(xí)技術(shù)，畫構(gòu)圖復(fù)雜、大場面的畫；戲劇系熱衷于演大戲和外國戲，演出《日出》《鐵甲列車》《帶槍的人》等大戲；文學(xué)系欣賞古典和外國文學(xué)作品，言必契訶夫，談必果戈理?！棒斔嚒睅熒跇騼簻隙Y堂里排戲，師生自己觀摩演技，老百姓在外面拍窗子，諷刺說：“戲劇系的裝瘋賣傻，音樂系的哭爹喊娘，美術(shù)系的不知畫啥，文學(xué)系寫得一滿害（解）不下（陜北方言，“什么也不懂”的意思）！”從藝術(shù)培養(yǎng)的角度來講，“關(guān)門提高”本身并沒有什么不對，關(guān)鍵是不合抗戰(zhàn)時(shí)宜。

曾在“魯藝”文學(xué)系任教的著名作家嚴(yán)文井也回憶：“學(xué)校四周住的都是農(nóng)民，但我們卻不同農(nóng)民往來。除了有時(shí)候向他們買西紅柿和甜瓜，才同他們當(dāng)中的一兩個(gè)人說說話。”“我們每個(gè)人都自以為是藝術(shù)家。農(nóng)民當(dāng)然不在我們眼下的，我們彼此高談闊論，上下古今，天南海北，海闊天空。農(nóng)民算什么呢？他們沒有文化，啥也不懂，而且連‘百分’也不會(huì)玩兒，身上只有虱子。于是我們有的人坐在窯洞里，就寫自己五年以前，或十年以前的愛情?！?/p>

當(dāng)時(shí)，八路軍朱德總司令在延安文藝界的一次集會(huì)上說：“打了三年仗，可歌可泣的故事太多了。但是好多戰(zhàn)士英勇犧牲在戰(zhàn)場，還不知道姓張姓李，這是我們的罪過，而且還是你們文藝的罪過?！彼栒佟扒昂蠓降臉寳U子與筆桿子能夠親密地聯(lián)合起來”。

事實(shí)上，延安文藝座談會(huì)之前，廣大文藝工作者的心還沒有真正撲到工農(nóng)兵那里，還沒有形成有效的文化合力，還沒有真正為工農(nóng)兵服務(wù)。