“耀華”是天津市數(shù)一數(shù)二的高中，高一入學(xué)我就膽戰(zhàn)心驚，主要是因?yàn)槲夷遣⒉煌怀龅某煽?jī)。開(kāi)學(xué)之初，我盡力維護(hù)和同學(xué)們一樣的普通身份，卻不想被一位老師在課堂上點(diǎn)破。那天他講到職業(yè)生涯，講到了學(xué)校老師的待遇，加了一句：“我說(shuō)的這些如果你們不相信，可以問(wèn)問(wèn)郭子軒，他媽媽也是咱學(xué)校老師。”

在全班同學(xué)的驚呼聲中，我長(zhǎng)時(shí)間的苦心經(jīng)營(yíng)宣告破產(chǎn)，從那以后，我覺(jué)得大家看我的眼神都變了，成績(jī)上的壓力更大了，還好媽媽從沒(méi)有在這方面給我施加任何壓力，即使是成績(jī)不理想，哪怕是掛科，暴風(fēng)驟雨的戲份在我家從沒(méi)有上演。相信老娘用加大自身壓力的方式幫我承擔(dān)了更多。在這里也實(shí)在應(yīng)該謝謝老娘。

作為教師子弟，我最大的尷尬還出現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)中，媽媽早在我兩歲時(shí)就創(chuàng)辦了心理健康使者團(tuán)，社團(tuán)的哥哥姐姐曾經(jīng)偶爾接送我去幼兒園、學(xué)前班，我也曾和他們一起去青年宮做公益活動(dòng)，成為社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)是我少年時(shí)最大的夢(mèng)想。

高一時(shí)，我如愿加入。媽媽明確告訴我，我不能當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，無(wú)論能力如何，否則會(huì)喪失社團(tuán)的公允性。不能當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，我也曾很不服氣，但已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)我，是否在社團(tuán)中獲得成長(zhǎng)，與奉獻(xiàn)有關(guān)，與職務(wù)無(wú)關(guān)。媽媽要求社團(tuán)每個(gè)部門(mén)都要有自己的產(chǎn)品，作為秘書(shū)處處長(zhǎng)，我創(chuàng)辦了與已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)交流的雜志《足跡》。

按照順序，我們是第三個(gè)發(fā)行印刷的雜志，前面還有兩本其他部門(mén)的雜志，但由于他們的主編忙于出國(guó)考試，沒(méi)有來(lái)校，截稿日期推遲，贊助商有些著急，于是，團(tuán)長(zhǎng)跟我商量《足跡》先發(fā)行，我們部的所有人開(kāi)始加班加點(diǎn)。但同時(shí)，那兩本雜志的同學(xué)卻口出怨言，說(shuō)我因?yàn)槭抢蠋煹暮⒆樱加盟麄兊陌l(fā)行時(shí)間和資金……

我覺(jué)得很委屈，一邊繼續(xù)鼓勵(lì)部員繼續(xù)加班加點(diǎn)，一邊向媽媽訴苦，她卻云淡風(fēng)輕地讓我自己想辦法解決。我請(qǐng)聯(lián)系贊助商的同學(xué)站出來(lái)說(shuō)明了情況，消除了誤會(huì)。這是印象中，自己身份最尷尬的一次。同時(shí)我也明白，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，這件事如果處理不好，作為老師的公信力必將大打折扣。

其實(shí)并不是所有教師子弟都像我這樣，我的處境、性格和媽媽對(duì)我的教化決定了我處理問(wèn)題的方式，雖然“很慫”，但是沒(méi)有出現(xiàn)風(fēng)波，而且跟同學(xué)們的關(guān)系始終友善。

有一位比我小的學(xué)弟就沒(méi)那么幸運(yùn)了。他的父親也是學(xué)校老師，一次午休時(shí)為了爭(zhēng)籃球場(chǎng)，他對(duì)學(xué)長(zhǎng)叫囂“我在學(xué)校有人，動(dòng)我一下試試”，結(jié)果被高年級(jí)學(xué)生暴打，他和他爸爸在瞬間被推上了學(xué)校輿論的風(fēng)口浪尖……這個(gè)孩子不僅坑了爹，更坑了自己，一直是學(xué)生的笑柄。

當(dāng)然也有更低調(diào)的人，跟我同屆的一個(gè)同學(xué)，直到高二我才知道他的母親在學(xué)校任教。而他為人謙和，成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，在同學(xué)中口碑很好，即使有什么錯(cuò)誤，大家也不會(huì)過(guò)多地議論他，我想這樣才是一個(gè)高層次境界。

再說(shuō)回我，在高考結(jié)束的那天，我感到了無(wú)比輕松，不僅是因?yàn)楦呖嫉慕Y(jié)束，還有一種總算可以不被人關(guān)注，為自己而活的感覺(jué)。相信媽媽也是松了一口氣。雖然有種種壓力，但總的來(lái)說(shuō)，身為教師子女有利有弊。在校生活上減少一些不必要的麻煩，老師也會(huì)費(fèi)心督促學(xué)習(xí)。最關(guān)鍵的是要調(diào)整好自己的心態(tài)。

現(xiàn)在我跟媽媽偶爾會(huì)想起那個(gè)時(shí)候的事情，相互調(diào)侃一下，即使到現(xiàn)在我也沒(méi)想好是叫她老師還是叫媽媽，因?yàn)槲液孟窀揪蜎](méi)遇到過(guò)她，遇到了也一低頭躲過(guò)去……哈哈。