碎片化學習≠學習碎片化的內(nèi)容

但碎片化學習并不等于學習碎片化的內(nèi)容。這是現(xiàn)在很多人沒有意識到的，也是很多知識付費產(chǎn)品沒有解決的問題。大部分知識付費的生產(chǎn)者，都是以碎片化的內(nèi)容輸出。然而，消費者能得到什么？或者說，又有什么強大的動力來持續(xù)性地進行學習呢？知識付費，在這種時候，就只是另一種強制性打賞行為了。

碎片化學習，需要的不是碎片化的內(nèi)容，而是有體系、有理論的知識內(nèi)容，才能更好地適應碎片化學習的需要。就像建造一幢房子一樣，要把房子建好，是需要先事先規(guī)劃，設計好藍圖，還是每天隨意砌上幾塊磚、幾片瓦更有可能達到目標呢？

這是知識付費的第二個問題，為知識付費，結果遇到了假的“知識”。它們只是更擅長包裝。就像一個蘋果手機的包裝盒里，裝著一個九十年代大哥大一樣。你失望嗎？

如同共享單車一樣，以共享的名義掩蓋了其租賃的本質。同樣，當下的知識付費產(chǎn)品，重點也不是在知識，而是在付費。無論是共享也好，知識也好，都是美好的詞匯，但用來包裝簡陋、未經(jīng)打磨的產(chǎn)品，就只能帶來這般多的批評聲音?；蛟S，換個名字，會好些吧。（鄭偉彬）