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全科醫(yī)生培養(yǎng)要重視師資建設(shè)

2017年09月05日 13:47 | 作者:彭艷 王丹 | 來源：健康報(bào)網(wǎng)
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8月31日～9月4日，河北省醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)成立大會(huì)暨第一屆全科醫(yī)師住培基地管理人員培訓(xùn)班在邯鄲舉行。與會(huì)專家指出，當(dāng)前我國全科醫(yī)學(xué)師資存在著合格全科師資匱乏、專業(yè)背景沖突，教學(xué)內(nèi)容重心偏離、教學(xué)方法呆板等問題。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的全科師資隊(duì)伍，貫徹全科醫(yī)學(xué)以“全”為核心的理念，是推動(dòng)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展、強(qiáng)化基層醫(yī)療服務(wù)能力、實(shí)現(xiàn)分級(jí)診療的重中之重。

據(jù)了解，截至2016年底，我國經(jīng)培訓(xùn)合格的全科醫(yī)生已達(dá)20.9萬人，393家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地設(shè)置了全科專業(yè)。此外，我國正在通過實(shí)施全科醫(yī)生特崗計(jì)劃、定向免費(fèi)培養(yǎng)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等渠道，加大全科醫(yī)生培養(yǎng)和引進(jìn)力度。這就對(duì)全科師資的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高要求。
當(dāng)前一些全科師資雖然“帶著全科的帽子”，但仍然是?？频乃季S，這就需要在理念上進(jìn)行引導(dǎo)。中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)副主任委員周亞夫指出，全科醫(yī)療所謂的“全”，并不是全能，而是提供一種統(tǒng)合性服務(wù)，全科醫(yī)生不僅是衛(wèi)生保健的提供者，還是醫(yī)療決策者、健康教育者、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者以及協(xié)調(diào)管理者，因此全科師資不僅要重視技能教學(xué)、還要注重人文教學(xué)、這就需要從教程編寫、教學(xué)內(nèi)容等多方面加以提升。
河北省衛(wèi)生計(jì)生委科教處處長尤殿平指出，全科醫(yī)療是提供基本醫(yī)療、防病、治病、保健、康復(fù)、教學(xué)等多位一體的服務(wù)以維護(hù)健康，與其他?？撇煌?，也要得到其他專科的認(rèn)可。全科醫(yī)生的師資隊(duì)伍應(yīng)該包括全科醫(yī)生，也包括?？漆t(yī)生，但要以前者為主，并且立足臨床，在綜合醫(yī)院和社區(qū)兩類基地開展教學(xué)。
河北省醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)主任委員賀振銀表示，當(dāng)前大醫(yī)院建立全科醫(yī)學(xué)科，并作為基地承擔(dān)全科醫(yī)生的培訓(xùn)職責(zé)，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量有很大幫助，但要注重從表層、淺層、中層、深層來完善基地的結(jié)構(gòu)，從網(wǎng)絡(luò)場地到各種物質(zhì)條件，從規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則到觀念行為，全方位提升培訓(xùn)能力。
據(jù)介紹，河北省醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)未來將加強(qiáng)全科醫(yī)生的行業(yè)自律和行業(yè)管理，多方位提高全科醫(yī)生的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量、工作效率和科學(xué)管理水平。近期主要工作包括編寫該省《全科醫(yī)學(xué)論壇》雜志，進(jìn)一步完善落實(shí)全科醫(yī)學(xué)及師資有關(guān)培訓(xùn)制度，常態(tài)化規(guī)范化開展集中培訓(xùn)和現(xiàn)場教學(xué)等。


編輯：王慧文

關(guān)鍵詞：全科 醫(yī)生 師資 建設(shè)

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