天津市政協(xié)協(xié)商辦理重點(diǎn)提案推動(dòng)心理健康教育發(fā)展

助力青少年快樂成長(zhǎng)

人民政協(xié)報(bào)記者  張?jiān)?nbsp; 李寧馨  實(shí)習(xí)記者  魏天權(quán)

“結(jié)合各學(xué)科課程特點(diǎn),鼓勵(lì)教師將心理健康教育滲透到所有課程教學(xué)中、納入每個(gè)教學(xué)目標(biāo)中,讓老師們都成為孩子們的心靈導(dǎo)師?！?月20日,天津市政協(xié)副主席李紹洪帶領(lǐng)部分委員深入天津市第四十一中學(xué)考察,并召開重點(diǎn)提案協(xié)商辦理座談會(huì),就《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育課程普及的建議》開展協(xié)商,多年從事教育工作的袁濱渤委員語(yǔ)重心長(zhǎng)地建議。

資料圖

“家庭教育和學(xué)校教育方式對(duì)孩子成長(zhǎng)影響重大,應(yīng)家校共育促進(jìn)青少年心理健康?！弊鳛樾睦碜稍儙煹膹埛f委員在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上向天津市政協(xié)提交《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育課程普及的建議》,被列為重點(diǎn)提案,由李紹洪牽頭市政協(xié)科教委促辦。

幾個(gè)月來(lái),市政協(xié)科教委組織委員與教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師、家長(zhǎng)展開多層次座談。提問題,剖析原因,拿出對(duì)策,論證可行性,火熱的協(xié)商溝通場(chǎng)面讓市政協(xié)科教委專職副主任王之音難以忘懷。

在天津第四十一中學(xué),委員們?cè)敿?xì)了解學(xué)校心理健康教育工作、師資力量配備等方面情況,就中小學(xué)心理健康工作蓬勃發(fā)展與市政府、教委負(fù)責(zé)人交流。

“心理健康課程要納入教學(xué)計(jì)劃,有教材、有標(biāo)準(zhǔn)、有課時(shí)安排。而課時(shí)有限,無(wú)限的空間在哪里?要結(jié)合各學(xué)科課程特點(diǎn),鼓勵(lì)教師將心理健康教育滲透到所有課程教學(xué)中、納入每個(gè)教學(xué)目標(biāo)中,讓老師們都成為孩子們的心靈導(dǎo)師?！倍嗄陱氖陆逃ぷ鞯脑瑸I渤委員話音未落,得到了與會(huì)者的熱烈掌聲。

“對(duì)學(xué)生的教育要做到家校合一,促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流與溝通,助力學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。”龐蘋委員坦言,當(dāng)前老師任務(wù)重,很辛苦,全社會(huì)都應(yīng)積極支持,教育主管部門要做好引導(dǎo)工作。

“我們收到提案后,積極推動(dòng)落實(shí),依據(jù)教育部文件精神,提出了實(shí)施意見。要求各區(qū)各學(xué)校在各自開設(shè)校本課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)科課程、地方課程、學(xué)校課程以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行心理健康教育?！笔薪涛嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示,要進(jìn)一步通過(guò)開展心理健康教育示范課、公開課、創(chuàng)優(yōu)課建設(shè),促進(jìn)心理健康教育課程和教育教學(xué)水平的提升。

“進(jìn)一步抓好心理健康教育規(guī)范建設(shè)和平臺(tái)建設(shè),將其納入德育教育工作,加大宣傳力度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在均衡發(fā)展增強(qiáng)普惠性上多下功夫,推動(dòng)全市中小學(xué)心理健康教育工作扎實(shí)開展?！眳⑴c了數(shù)月的調(diào)研協(xié)商,擔(dān)任多年教育工作領(lǐng)導(dǎo)的李紹洪認(rèn)為,必須在制度安排上著手,將心理健康教育融入各學(xué)科教育中。

記者了解到,在市政協(xié)和廣大委員的不懈努力下,市教委提出進(jìn)一步理順機(jī)制、強(qiáng)化管理,解決資金落實(shí)不及時(shí)、人員力量不足等問題;推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育讀本編發(fā)工作,用最短時(shí)間覆蓋到所有學(xué)段、年級(jí)學(xué)生。針對(duì)委員們關(guān)注的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)問題,將充實(shí)專職教師隊(duì)伍,修訂中小學(xué)心理健康教師資格認(rèn)證培訓(xùn)管理辦法,建立準(zhǔn)入、考核、評(píng)價(jià)、培訓(xùn)、輪訓(xùn)一系列管理機(jī)制,切實(shí)提高專、兼職心理健康教育教師的水平。