順德和東莞是廣東電子制造行業(yè)的兩大聚集地。近幾年來,“用工荒”的說法始終在珠三角回蕩。記者近日在這兩個地區(qū)采訪時看到,在各制造企業(yè)生產(chǎn)線上頻繁流動的工人中,除了農(nóng)民工群體外,還有一個不被人了解的特殊群體:由學校帶隊到這里參加“頂崗實習”的中?；蚵殬I(yè)學校的學生大軍。(12月21日《北京青年報》)

表面上看,學生“頂崗實習”,得到了社會實踐的機會,包吃包住還有報酬可拿；而企業(yè)在解決了用工荒的同時,還節(jié)省了大量用工成本。如此看來,豈非一件兩全其美的好事?可深究起來沒那么簡單。

一方面,企業(yè)大量使用“學生工”,只能是權(quán)宜之計,支撐不起經(jīng)濟嚴冬下制造業(yè)、服務業(yè)發(fā)展的春天?！皩W生工”只是“頂崗實習”,按規(guī)定不能超過6個月的用工期限,“學生工”的頻繁來去,根本培養(yǎng)不出敬業(yè)的產(chǎn)業(yè)工人和企業(yè)賴以成長的“工匠精神”。而且,“學生工”往往是在學校收取“勞務中介費”的急功近利下,被人為推上了企業(yè)生產(chǎn)線,存在隱瞞實情、專業(yè)不對口、工作超時等現(xiàn)象。學生看不到學有所用的希望和發(fā)展空間,反而有上當受騙的感覺和逆反心理,談不上對企業(yè)產(chǎn)生認同感、歸屬感。

另一方面,企業(yè)大量使用廉價的“學生工”,會造成惡性競爭,其他企業(yè)紛紛效仿,必然排擠用工成本相對較高的成熟工人。同時,企業(yè)不靠高薪福利吸引人才,不靠企業(yè)文化留住員工,只是不斷重復使用“短期工”“臨時工”來“頂崗”,如此急功近利必然是飲鴆止渴、惡性循環(huán),也難以制造出高精尖產(chǎn)品,無法從根本上解決“用工荒”的問題,更會成為制約企業(yè)長遠發(fā)展、做大做強的瓶頸。

借“頂崗實習”之名,將學生大軍推上企業(yè)生產(chǎn)、服務第一線,而學校行撈取灰色“勞務中介費”之實的現(xiàn)象,各地早已有之,已經(jīng)成為一條產(chǎn)業(yè)鏈。這樣的教育、產(chǎn)業(yè)生態(tài)是不正常的,也是可怕的。教育、勞動、紀檢監(jiān)察等主管部門應該主動作為、積極介入,對校企合作的“頂崗實習”須嚴格審批、依法監(jiān)督；對違法或舉報線索及時抓住,認真調(diào)查,堅決鏟除依附于“學生工”上的灰色利益鏈條,打破發(fā)“學生財”的美夢,讓瘋狂斂財者付出應有的法律代價,保護好青年學生的合法權(quán)益。（符向軍）